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Bangladesh

Aperçu général

Institutions sociales

L’indicateur « Institutions Sociales et Égalité femme-homme » (SIGI) mesure la discrimination de genre dans les normes sociales, les pratiques et les lois formelles et informelles de 160 pays. Le SIGI inclut des fiches pays, un classement des pays et une base de données ; il sert d’outil à la fois pour la recherche, les politiques publiques et les plaidoyers menés par la communauté de développement et les responsables politiques. Le SIGI inclut cinq dimensions des institutions sociales discriminatoires et couvre les domaines socioéconomiques qui affectent le plus la vie des femmes : les discriminations au sein du code de la famille, les atteintes à l’intégrité physique, la préférence pour les garçons, l’accès restreint aux ressources et aux biens et les atteintes aux libertés civiles. Les variables du SIGI mesurent les institutions sociales discriminatoires telles que les inégalités en termes de droits à l’héritage, le mariage précoce, la violence contre les femmes et les droits inégalitaires à la terre et aux biens autres que la terre.

Dans l’édition 2014 du SIGI, le Bangladesh obtenait un score de 0.39, correspondant à un niveau très haut en termes de discriminations sociales et institutionnelles à l’encontre des femmes. Le Bangladesh présentait un très haut niveau de discrimination en matière de code de la famille et de préférence pour les garçons, un haut niveau en matière de ressources et d’actifs et un niveau moyen en matière de libertés civiles et d’intégrité physique. Pour lire le profil pays complet et accéder aux données (en anglais): http://www.genderindex.org/country/bangladesh

Statistiques clés de genre

Éducation

  • En 2010, le ratio de la scolarisation dans l’enseignement primaire des femmes par rapport à celle des hommes était de 104%.
  • En 2010, 93% des filles étaient inscrites dans l’enseignement primaire contre 90% pour les garçons.
  • En 2012, le ratio de la scolarisation secondaire des femmes par rapport à celle des hommes était de 116%.
  • En 2012, 51% des filles étaient inscrites dans le secondaire contre 44% des garçons.
  • En 2012, 55% des femmes âgées de plus de 15 ans étaient alphabétisées contre 62% d’hommes.
  • En 2010, les femmes et les hommes  étaient en moyenne scolarisées pendant 6 ans.

Santé

  • En 2013, 5200 décès maternels ont été recensés soit un taux de mortalité maternelle de 170 morts pour 100 000 naissances.
  • En 2013, le nombre de grossesses d’adolescentes a atteint 79 pour 1000 adolescentes (âgées de 15 à 19 ans).
  • En 2011, le taux de femmes n’ayant pas pu accéder à la planification familiale était de 13,5%.

Emploi

  • En 2013, 60% des femmes en âge de travailler étaient actives, contre 87% des hommes.
  • En 2013, les femmes représentaient 40% de la population active totale.
  • En 2011, 38% des femmes actives occupaient des emplois précaires contre 61% des hommes.
  • Il n’existe pas de données récentes sur la part de femmes actives dans le secteur de l’agriculture.

Références

  • La Banque Mondiale (2015), base de données des indicateurs du développement dans le monde (World Development Indicators),http://data.worldbank.org/products/wdi(données du 16 juillet 2015)
  • Barro R. et J.W. Lee (2014), données sur le niveau d’éducation (Educational Attainment Dataset), v.2.0,http://www.barrolee.com/.

À voir également

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