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Soudan

Aperçu général

Institutions sociales

L’indicateur « Institutions Sociales et Égalité femme-homme » (SIGI) mesure la discrimination de genre dans les normes sociales, les pratiques et les lois formelles et informelles de 160 pays. Le SIGI inclut des fiches pays, un classement des pays et une base de données ; il sert d’outil à la fois pour la recherche, les politiques publiques et les plaidoyers menés par la communauté de développement et les responsables politiques. Le SIGI inclut cinq dimensions des institutions sociales discriminatoires et couvre les domaines socioéconomiques qui affectent le plus la vie des femmes : les discriminations au sein du code de la famille, les atteintes à l’intégrité physique, la préférence pour les garçons, l’accès restreint aux ressources et aux biens et les atteintes aux libertés civiles. Les variables du SIGI mesurent les institutions sociales discriminatoires telles que les inégalités en termes de droits à l’héritage, le mariage précoce, la violence contre les femmes et les droits inégalitaires à la terre et aux biens autres que la terre.

Selon l’édition 2014 du SIGI, les discriminations sociales et institutionnelles à l’encontre des femmes du Soudan sont très élevées. Les discriminations liées aux préférences pour les garçons sont moindres, mais celles qui sont relatives aux atteintes à l’intégrité physique sont plus importantes. Pour lire le profil pays complet et accéder aux données (en anglais) : http://www.genderindex.org/country/sudan

Statistiques clés de genre [1]

Éducation

  • En 2012, le ratio filles/garçons des inscriptions à l’école primaire était de 105%.
  • En 2012, 56% des filles étaient inscrites à l’école primaire, contre 53% des garçons.
  • Il n’y a pas de données récentes disponibles sur les taux d’inscriptions dans les établissements de l’enseignement secondaire.
  • En 2012, 65% des femmes âgées de plus de 15 ans étaient alphabétisées, contre 82% des hommes de cette même catégorie.
  • En 2010, les femmes bénéficiaient en moyenne de 3 années de scolarisation, contre 4 années en moyenne pour les hommes. [2]

Santé

  • En 2013, 4600 décès maternels ont été recensés, soit un taux de mortalité maternelle de 360 pour 100 000 naissances.
  • En 2013, le nombre de grossesses d’adolescentes a atteint 80 pour 1000 adolescentes.
  • En 2010, 29% des femmes ne pouvaient accéder à la planification familiale lorsqu’elles le souhaitaient.

Emploi

  • En 2013, la population active comptait 33% des femmes en âge de travailler, contre 76% d’hommes en âge de travailler.
  • En 2013, les femmes représentaient 29% de la population active totale.
  • Il n’y a pas de données récentes disponibles sur la part des femmes dans l’emploi précaire.
  • Il n’existe pas de données récentes disponibles sur la part des femmes dans le secteur agricole.

Références

  1. La Banque Mondiale (2015), base de données des indicateurs du développement dans le monde (World Development Indicators), http://data.worldbank.org/products/wdi (données du 16 juillet 2015)
  2. Barro R. et J.W. Lee (2014), données sur le niveau d’éducation (Educational Attainment Dataset), v.2.0, http://www.barrolee.com/.

À voir également

  • CEDEF

Liens externes

 

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